page 25 9.1.2. La formation à l’exploitation des documents de brevets Le système de la propriété industrielle constitue, à travers les documents de brevets, une source extrêmement riche et unique d’informations techniques, juridiques et économiques qui peut être très utile pour les entreprises et les opérateurs économiques dans la recherche de nouvelles technologies. En matière d’exploitation des documents de brevets, la stratégie prévoit un programme à deux niveaux simultanés : - Former les chercheurs dans les universités, les centres de recherche, les écoles professionnelles des centres techniques et des PME à l’exploitation des documents de brevets afin de les doter des connaissances et des outils leur permettant d’accéder aux documents de brevets en ligne. - Former les personnes concernées à la rédaction des demandes de brevet. La stratégie prévoit la mise en place au sein des universités et instituts de recherche, des points focaux ou des unités de propriété intellectuelle afin de favoriser la valorisation des résultats de la recherche menée dans les structures concernées. Ces points focaux, qui collaborent avec les bureaux de valorisation des résultats de la recherche auront pour tâche, entre autres, de protéger les résultats de la recherche par le système de la propriété intellectuelle. Par ailleurs, ces points focaux ou bureaux de valorisation auront également pour mission de nouer des partenariats entre le secteur de la recherche et le secteur productif en vue de l’exploitation des résultats de la recherche. Actions à mettre en œuvre action 56 Effectuer une analyse des besoins (sur le plan national et au sein des institutions de recherche) en matière de services d’information basée sur les brevets et identifier les utilisateurs potentiels. action 57 Aider le Centre Coordonnateur CATI, créé avec l’assistance de l’OMPI à déployer son réseau national (dans les régions, les universités, et les CNR). action 58 Mener une étude de faisabilité relative à la création d’un Service national d’appui à l’innovation et l’invention. action 59 Créer des modules de formation sur l’accès à l'information technique, juridique et économique, disponible dans les bases des données de propriété industrielle (brevets, marques, dessins et modèles, nouvelles obtentions végétales, etc.). action 60 Former continuellement et accompagner les jeunes entrepreneurs, les chercheurs et les inventeurs, à l’exploitation et à la valorisation des actifs de la propriété industrielle, y compris l’accès aux services ARDI, ASPI, Recherche4Life (HINARI, AGORA, OARE). action 61 Encourager les ministères, les institutions de recherche-développement, les universités et les écoles supérieures à élaborer et adopter des politiques en matière de propriété intellectuelle ainsi que de créer des unités d’appui à la gestion de la propriété intellectuelle (voir aussi action 21). action 62 Créer des points focaux de la propriété intellectuelle dans les ministères, les centres et institutions de recherche, les universités et écoles professionnels de Madagascar, les doter de la documentation appropriée et former leurs cadres (voir aussi actions 18 et 19). action 63 Soutenir et financer la création d’un réseau informatique de points focaux de propriété intellectuelle.